Почему именно "Тополек"?
При выборе детского сада никак не бывает мелочей, ведь поэтому в этом месте ваш ребятенок обретает главный независимый опыт взаимодействия вместе с внешним миром. От того, как будто произойдет сейчас, однако опыт, в многом станет зависеть его дальнейшая жизнь. Поэтому поэтому к мелочам все мы относимся вместе с предельным вниманием. Первоклассно оборудованные кабинеты с целью занятий, красивые а также стильные интерьеры садика, лакомная домашняя кухня с специальным меню ради детей вместе с аллергической реакцией, медкабинет вместе с оборудованным изолятором ради хворых детей, огромное число развивающих игрушек, только похоже надежная система охраны - все это формирует комфортные условия с целью ребенка а также вера к нам с стороны родителей.
Добро пожаловать!
Каждый родитель наблюдает в своем ребенке нечто особенное, отличающее его от иных детей. А также это полно вероятно - нет конечно людей кроме способностей, что сейчас доказывает огромное число примеров, в какое время из обычных детей вырастали выдающиеся личности.
Задачей нашей воспитательной системы является открыть а также развить в Ваших детях их таланты, привить вместе с раннего возраста образовательные а также культурные ценности современного открытого общества, выработать мотивацию к учебе.
Придите к нам а также убедитесь в том, что именно раннее обучение даст Вашим детям почуствовать окружающий их вселенная в всем его многообразии а также гармонии, постигнуть а также познать красоту слова, цвета, мысли.
О нашем детском саде
Переступив порог нашего детского сада, вы окажетесь в ярком, неповторимом мире детства, в котором созданы все условия с целью насыщенной а так же захватывающей жизни вашего малыша.
Скачать презентацию:
Организация воспитания
Воспитатель должен быть неплохо образованным, культурным, интеллигентным человеком,обладать грамотной красивой речью, уметь управлять своим темпераментом... Абсолютно, нельзя взыскивать, затем чтобы это был возвышенный индивид кроме недостатков, а гордо, дабы это была личность, находящаяся в процессе постоянной работы над собой, своим душевно-духовным а также физическим совершенствованием, ведь воспитание - это в первую очередь процесс самовоспитания воспитателя.
Важнейшая роль дошкольного педагога заключена в оказании помощи ребенку в его личностном становлении, в создании условий, в которых вероятно наилучшим образом осуществиться его телесное а также душевно-духовное совершенствование ради того, для того чтобы в будущем индивид мог совсем состояться как будто "Я", как будто неповторимая индивидуальность вместе с неповторимой собственной судьбой, которую любой приносит вместе с собой в данныйа#но вселенная. Реализация этой задачи предполагает личностный (собственный) подход в воспитании, опору на знание об глубинной сущности человека, об закономерностях его совершенствования. Педагогический процесс подключает в себя необходимейшую ступень изучения воспитателем каждого ребенка, ведущую к пониманию его собственного образа, его проблем, особенностей его отдельного телесного а также душевно-духовного совершенствования. Значимость основной педагогической задачи предполагает высокую ответственность воспитателя за судьбу ребенка.
Говоря об конкретных требованиях к функциям воспитателя детского сада вероятно выделить следующие:
1. Владение многообразными умениями а также навыками практического характера, что именно связано вместе с обязательной ежедневной хозяйственно-бытовой деятельностью зрелого в группе. Развитые способности в разных областях художественно-творческой деятельности: живописи, музыки, пения, драматургии, др. а также в области разных ремесел: прядения, ткачества, шитья, вышивания, изготовления игрушек, др.
2.Овладение методикой музыкально-ритмической игры, кукольного спектакля; организации занятий ровно по живописи, лепке; пальчиковым, жестовым, подвижным играм, рассказыванию сказки, проведению утреннего приветствия, трапез; овладение умениями оказать подмога детям в организации свободной игры, многое другое.
3. Планирование ритма дня, недели, года а также гибкое следование выработанным ритмам.
4. Организация праздников года.
5. Проведение наблюдений за детьми: группой в целом а также каждым ребенком в отдельности вместе с последующим коллегиальным обсуждением результатов.
6. Изготовление игрового материала, разных пособий.
7. Оформление интерьера группы, в том числе стола времен года.
8. Организация взаимодействия вместе с родителями. Абсолютно, важной педагогической задачей является создание доброй, светлой, уютной атмосферы детской жизни в группе, бережное, уважительное, внимательное отношение к каждому ребенку.
Важнейшей особенностью педагогической деятельности воспитателя является ее вольный творческий нрав. Основополагающие принципы дошкольной педагогики являются той благодатной основой, что сейчас отнюдь не лишь оставляет возможность ради свободы творчества, однако а также предполагает последнее как будто необходимое условие организации самого педагогического процесса. Поэтому поэтому программа детского сада характеризуется своеобразным "пространством свободы" с целью педагога, отсутствием жесткой регламентации в организации педагогического процесса. Поэтому воспитатель, же точнее - коллегия воспитателей данного детского сада, определяет а также конкретный ритм дня, а также конкретный набор видов деятельности воспитателей а также детей, проводит творческий розыск а также обработку материала ради всех видов занятий вместе с детьми. Воля творчества предполагает высокую личную ответственность воспитателя за результаты своей деятельности. В своей деятельности воспитатель вынужден опираться на знание особенностей совершенствования сферы интеллекта, чувств а также воли детей различных возрастов.
